is上帝的恶作剧

喜欢宇佐美，星野春在播音室公开自身时她在玻璃窗外大声对老师喊“你很烦！”；星野春近乎被孤立的独自走在学校走廊时她走上去与其并肩；星野春3个烹饪班朋友重新与春走在一起时，她回归自己，走廊上微笑与她们错身。
无论原作或编剧是否有LES意向，演员没有带来这种感觉我便不算其是。莫说星野春与美和子相爱，就是美和子单方爱着春亦感觉不到。

pp评分9.5+好奇心，跟了这部日剧。不知道后面是个什么结局……
两个对待IS完全不同的态度的家庭的教育方式造就了两个不同性格的IS小孩。一个阳光坦诚开朗，一个阴暗孤僻。
春的父母在决定让他她长大后自己决定性别，充分体现了尊重个体的人权精神。当幼小的春发现自己与大众的不同后，父母给予了他她无限地宽慰和理解，鼓励春坚强快乐地成长。“你就是你”多么淳朴简单的话语，真是温暖人心，无论春是什么样子都是父母的孩子。面对困难，只有当父母不大惊小怪，保持平常心，孩子才会淡然地接受这一切，相对心智健康地成长。
美和子的母亲非常不能接受这个事实，甚至说出了“报应”这种话，让本身就痛苦的美和子更加难受，甚至选择了自杀。所以他她羡慕春的生活态度，喜欢春。看到这里，不知道是一种什么感情了？！不去为这种感情做一个界定，能看得出，美和子喜欢春是因为美和子想成为春那样坦然、阳光的IS，当然只有春是这个世界上唯一理解她的人，这也是原因吧。美和子恨自己阴暗的性格也恨母亲的强权。写到这里，想起来，美和子的母亲为了让她他做手术甚…

我有一个初中同学
男生，很白，个子也不矮，也不瘦弱，有一个很好听的名字
他的声音尖细，笑的时候嘴巴和眼睛有奇怪的弧度。脊柱的形状也不常见。
内向，极其内向，上课回答问题都很难完成，总之是个“特殊”的人。
有个热心的老师发觉他不合群之后找到班主任，希望可以帮他
班主任拜托了班里最会玩儿，在男生里比较有领导力的一个，当然是坏学生。
然后一帮男生就开始“带他玩儿”。
几乎就在他们和他相熟的同时，他有了一个很过分的外号叫“大妖”
我不确定他是不是IS，但是从男生毫不避讳的只言片语里推测，至少也是外生殖器发育不良。既然是“朋友”了，在半开放的男厕所里，这不可能保持秘密。
初中的男生是急于证明自己不顾他人感受的残酷生物。
他们当他的面叫他外号，谈笑时假装漫不经心得一拳捣在他胸口，最喜欢开的玩笑是挑着眉毛说“大妖，一起去厕所啊”，然后三五男生哄堂大笑。那男生腼腆地笑笑。
他们专门建了Q群讨论他、讥讽他，在班级公用的群里也毫不避讳地骂他，说他是妖怪，以及其他我难以启齿的形容。那男生腼腆地笑笑。
那个男生极快地意识到…

开始是纯粹抱着猎奇心看的，也以为会走向YY剧情，然而后来我发现我错了！
该片虽然有一些常见的狗血剧情，例如为表达某种内容，需要的人物总会在偌大的世界里“碰巧”出现，某些剧情发展的逻辑也略有牵强，然而，除去这点，其它方面很赞！
人性的刻画非常到位！比较真实，没有脑残成分。
复杂的矛盾处理得很好，贴近每个角色的个性，很自然。
之所以没有很多人所期望的两IS主角百合的结局，那是因为该片的核心思想已经达到了很高的层次：消除或减弱公众对IS群体的偏见！
如果两主角百合，那就真成三流片子了，也相当于在说：IS特质的人是没有未来的，永远不可能过正常人的生活，只能在IS人群中寻找伴侣。
而今，两主角皆找到了只看重她们自身优良品质，而不在乎世俗偏见的如意郎君，这应该是最好的结局了，也是她们真正想要的。

一直以来都很尊敬日剧。不是不反映社会现实，只是不鼓吹现实的负面意义。
记得前几天在微博上看见个小故事，小姑娘问牧师，为什么自己是好孩子，得不到父母的奖励；而自己的弟弟非常顽皮却经常得到礼物。她觉得非常不公平。牧师告诉她，上帝对每个人都是公平的，而小姑娘的奖励就是，上帝让她成了一个好孩子。
当我们受挫，吃亏的时候，总会有人告诉你，世界就是这样，社会就是不公平，说你的辛苦是白费，说你的坚持是白痴。你同意了他，熄灭自己这盏灯，然后你再以同样的方式去熄灭其它人的灯。你的周围就变得越来越灰暗，越来越绝望。
春是一盏双倍亮的灯，她选择了点亮自己，而且勇敢的去鼓励别人点亮他们自己。终于，她的世界，是充满光的。
可以料想到很多人会来吐槽这里不同性别之间的感情，你们可以选择从娱乐的角度来看这部剧，无可厚非。但希望你们也能被春感动，其实我们都是一盏灯，而你点亮自己的回报就是：你的世界是亮的。

“IS~性别不明”不能改变的就去接受
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